量子波动速读可以提高学习能力？想多了显然不可能

近日中国科协发布10月的"科学"流言，其中就有量子波动速读可以提高学习能力？这显然不可能。

谣言：某教育机构组织6-10岁儿童，进行量子波动速读大赛，孩子们坐在教室里快速翻书阅读。海报称“孩子用此法，可在5分钟内，看完一本10万字的书籍，并能把内容完整复述出来，闭着眼也能和书发生感应”。把这种看书法叫做“量子波动速读(Quantum Speed Reading)”，揭示了物质的波粒二象性。称书中文字，可以波的形式运动和传播。当书中文字的波动传递到孩子大脑中时，被训练过的大脑可以接收这种波动，然后将其转变成图片、声音等信息呈现在大脑中，让读者在脑海中能够真正看到鲜明的图像，像看电影那样，可以对内容有更深层次的理解，甚至感受到作者的情感及写书的意图。通过“哗啦啦”地快速翻书，让书中的内容以“电影”的方式呈现在孩子的大脑里。此时，大脑的深层次意识就会苏醒，以超过目前阅读速度数十倍甚至数百倍的方式来吸收或者感知信息。通过此法，可以培养孩子们一目十页的阅读技术，甚至不需要人眼观看，就可以在1-5分钟内读完一本10万字的书籍，并能完整复述内容。

辟谣摘要：人类在学习的时候，人眼对于信息的获取、大脑对于信息的处理都是有生理极限的，如此匪夷所思的量子波动速读，显然违背了基本常识。波粒二象性是量子力学里面的一个概念，通常针对微观物质，例如电子、光子等，量子研究的“波”的概念和我们平时看到的水波、声波、地震波有很大区别。但无论波的概念如何拓展，书本上的油墨并不具备辐射和传播的功能，书本所承载的智慧和知识，更不会自动呈现到你脑子里。人类对量子世界的许多研究还处于理论阶段，更不要提应用到产品层面了。